Ministro Educación habla sobre lo trascendental de la escuela dominicana
Redacción CNS…..-
SANTO DOMINGO…..- El ministro de Educación, Andrés Navarro, afirmó que
el proceso transformador que se verifica en el sistema educativo, con un
valioso soporte de alianzas estratégicas público-privadas, trabaja en factores
determinantes y condicionantes para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes,
teniendo como estandarte la aplicación del nuevo currículo basado en
competencias que debe ser también impulsado desde el seno de las familias.
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| Ministro de Educación, Andrés Navarro |
Manifestó
que el nuevo currículo es un factor casi imperceptible y poco común en la
población, pero constituye un cambio de paradigma en la educación dominicana
que busca pasar de la sola transmisión del conocimiento, al desarrollo de
habilidades, conductas y valores en el estudiantado.
Al
participar como exponente invitado en el Primer Foro Educativo: “La innovación,
motor de la transformación educativa”, organizado por la Asociación de
Instituciones Educativas Privadas (AINEP), Navarro expuso que “este proceso es
un gran reto, desde mi óptica el cambio más trascendental, complejo, difícil y
que tomará más tiempo para generar una nueva realidad innovadora en los centros
educativos, con repercusión en la mejora de la calidad educativa, y por ende,
en una formación integral de nuestros muchachos”.
Dijo
que los docentes jugarán un nuevo rol como facilitadores en el proceso de
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, sus habilidades y las
competencias, aspectos claves para poder alcanzar el objetivo de la Revolución
Educativa, “que es generar una sociedad que pase del saber al saber hacer, en
lo que será una verdadera transformación en la escuela”.
Por
otro lado, el funcionario resaltó que una tradicional imputación de
responsabilidades entre los sistemas preuniversitarios y la educación superior,
ha quedado atrás con la resolución 9-2015 del Consejo Nacional de Educación
Superior, con el apoyo del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología en el intento de transformar el sistema educativo dominicano.
“Se
ha establecido un cambio en el currículo en la formación inicial de los jóvenes
que aspiren a convertirse en maestros de aulas, mediante la aplicación previa
de pruebas estrictas antes de pasar a la carrera de educación en las
universidades”, agregó.
Declaró
que actualmente hay 1,400 estudiantes de alto rendimiento cursando la carrera
docente becados por el Ministerio de Educación en distintas universidades.
Innovación
en Revolución Educativa
Al
considerar el relativismo del término innovación, Navarro expuso que está
estrechamente articulado al cambio o búsqueda de lo nuevo y, que en sí mismo,
encierra una condición de autocrítica que tiene que ver con una transformación
que se debe superar vía un entendimiento.
Precisó
que en el marco de ese necesario entendimiento entre todos los sectores que
trabajan el tema educativo, la actual gestión de política pública denominada
Revolución Educativa que, con tanta voluntad impulsa el presidente Danilo
Medina, trabaja con ahínco en la asunción de los cambios transformadores que
requiere el sistema educativo nacional, sobre todo en los órdenes docentes e
institucional, para colocarlo en el carril del desarrollo en el nuevo mundo de
la tecnología y de la globalización.
Navarro
dijo que la realidad evolutiva que se verifica hoy en la educación “es una
innovación como política pública porque responde a una demanda o causa social,
en un hecho sin precedente en la historia de la nación”.
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